2014年5月30日下午1时，历史系在1306会议室举行了2013年度师范生研习项目答辩会，这也是本学期我系第二届本科生科研学术沙龙的第四次活动🧛🏿🐬。历史系李月琴、李炜菁🎸🙇🏻、王进锋老师组成评审团，对项目进行了认真的考核评估👨🏽‍🔬。

在答辩会中🏊🏽，八个项目的代表分别上台进行陈述🫣，并接受评审老师的提问。分别为🎑🧘🏽‍♂️：杨磊同学的《从一线教师与学生角度看师范生培养模式》🔥；张美容同学的《国内中学乡土历史教育课教学实践的现状调查及研究――以上海市和贵州安顺为例》；段晓丽同学（由张美容代答辩）的《以南诏国，大理国和明朝土司制度为例的地方民族史教案设计及教学实验》🎉；张峰同学的《关于高中历史教学中“课堂小结”环节的研究》；栾思源同学的《基于课程标准与教材的高中历史教学设计探讨――以上海台北两地的比较为例》👩🏿‍🌾🥼；王俊琪同学的《高中阶段学生自主管理模式的比较研究》🥻🥊；丁雨晴同学的《高中历史教学中课标、教材、教学、考纲之关系研究――以上海市为例》；温敏同学的《对中学文理学科知识内容交叉的研究――以人教版为例》。每个项目都从研究方法、研究思路🧗🏼🧝🏽、期望目标、获得结果🥿、预期及建议等多方面进行了展示🦹🏽‍♂️，充分体现了其成果及特色亮点。

在提问环节，老师们从多个角度出发🧔🏽‍♂️，把握细节，纵览全局，提出了许多有针对性的问题，也提供了切实可行的建议。同学们也对研究对象的内涵界定、研究思路、研究方法、内容结构框架等各方面有了更充分的理解🦹🏻‍♀️，获益良多🧑‍🦯。

最后，评审老师对项目进行了细致讨论与评分，本次答辩会也在师生的积极互动下取得了圆满的成功🫣。祝贺每一位完成答辩、项目顺利结项的师范生同学，大家通过科研活动🛤🧛‍♂️，将专业学习与实践紧密结合。相信大家也会带着对历史教学的思考👩🏿‍🚒，在今后的教师岗位上有出色的表现🏃‍♀️‍➡️。

至此，历史系第二届本科生科研学术沙龙活动也全部结束⇨。本学期的数场活动，无论是选题指导还是答辩会，都让同学们在思维方法和科研能力上有所提高。希望大家再接再厉，争取更大的进步。

撰稿🕯：王子恺

来源：历史系