为响应学校重视教学改革的方针，促进教师授课能力的提升🙇🏿‍♀️，提高我系本科教学质量，历史系于11月下旬举行了本学期公开课集中教研活动。同行专家郑寅达、沐涛、王东、孟钟捷💣、董建波、王春来🚴🏿、黄爱梅🧜‍♂️，历史系部分教师⛰🔅，及教务处教师代表参加了公开课活动。教师们参与了李磊🧎🏻‍♂️、瞿骏🤜🏽、包诗卿三位青年教师的公开课，并在课后针对他们的上课形式及内容的亮点与问题展开研讨。

瞿骏老师于周一上午以“条约体系与条约意识-理解现代中国的一个抓手”一课进行了示范课展示。瞿骏老师以问题形式导入新课🏈，引导学生反思近代以来的条约，从学生以前熟悉的条约内容及其影响出发，启发学生进一步思考条约体系如何改变及塑造现代中国等问题🙈🌭。翟骏老师精彩的授课为之后的研讨课起到了示范作用🛀🏽。

李磊老师以“明代科举制度的理学化”为研讨课主题。李磊老师讲授了科举成为控制社会思想的时间、特点，以及科举制度理学化的代表人物、代表性事件🏌️‍♂️、科举制度程式化等内容。

包诗卿老师的授课内容也涉及中国制度史，涵盖古代中国的世官制度💂🏽‍♀️🛌🏻、选举制度及赀选制度🧙‍♂️，并着重对世官制度的世袭制以及荫叙制进行了分析🦑。

三位老师的授课，结构完整☂️，内容丰富，获得了听课教师的一致好评。

示范课及研讨课后🕴，同行专家及部分教师于历史系召开研讨会。郑寅达、沐涛🏊‍♂️、王东、孟钟捷🩱、董建波、王春来🦹🏿、黄爱梅等同行专家及历史系部分教师就三位老师的授课形式及内容的闪光点与不足进行了深入探讨🥞。郑寅达教授首先肯定了三位教师的授课能力，建议各位教师在授课过程中🙆🏼，应考虑到不同学生的特点，处理好全校公共课和历史系专业课的授课差异，考虑到外系学生的实际需求。郑教授强调，对于全校公共课，教师应尽量以粗线条的形式呈现，注重课程内容的趣味性。历史系系主任王东教授强调👨🏽‍🌾，教师岗位是一个良心活，叮嘱各位老师要良心教育，重视教学，同时希望各位教师在授课过程中🚎，要注意把握好授课内容的学术深度，不能难度过大🙋🏼‍♀️。沐涛教授也肯定了三位老师的授课，提出授课过程中要注意改进口语化🤵🏼，注重呈现课程内容的节奏。其他同行专家及历史系教师也就授课的内容与形式，授课的逻辑与节奏，ppt内容的设计♌️，讲课的仪表仪态🦚，课程的互动等方面进行了深入探讨。

本次公开课在学校教务处等部门的支持下圆满完成👂🏽。通过集中授课与研讨，同行教师在授课形式及内容的提高上收获颇丰。

供稿🤽🏿‍♀️🧑🏽‍🎄：刘皓川